BVAU | RO, GL |

Limba:
Română
- English

Paideia. Fundamentele culturale ale educaţiei

Tipul înregistrării:	Text tipărit: monografic
Autor:	Antonesei, Liviu
Responsabilitate:	Liviu Antonesei
Editura:	Polirom
Locul publicării:	Iaşi
Anul Ediției:	1996
ISBN:	973-9248-08-X
Descriere:	128 p
Note:	Note: p. 115-124
Limba:	Română
Subiect:	cultură
Subiect:	educaţie
Subiect:	ideal cultural-educativ
Subiect:	ideal pedagogic
Subiect:	model cultural
Subiect:	pedagogie
Subiect:	personalitate
Subiect:	politici educaţionale
Subiect:	psihosociologie
Cota topografică:	II 78.625
Clasificare:	082.1 Collegium. Psihologie. Ştiinţele educaţiei
Clasificare:	316.6:37.017
Clasificare:	37.014:316.6
Clasificare:	37.017

LDR:02139nam# 2200229## 001 141641
009 ubfixit050.016 Paideia. Fundamentele culturale ale educaţiei\\12647\
010 $a 973-9248-08-X
100 $a 20141220u########m##u0rumy50######ba
101 $a rum
200 $a Paideia. Fundamentele culturale ale educaţiei $f Liviu Antonesei
210 $a Iaşi $L s13667 $c Polirom $d 1996
215 $a 128 p
300 $a Note: p. 115-124
606 $3 163379 $a cultură
606 $3 163374 $a educaţie
606 $3 193553 $a ideal cultural-educativ
606 $3 193554 $a ideal pedagogic
606 $3 193555 $a model cultural
606 $3 163468 $a pedagogie
606 $3 166103 $a personalitate
606 $3 181234 $a politici educaţionale
606 $3 167888 $a psihosociologie
675 $a 082.1 Collegium. Psihologie. Ştiinţele educaţiei
675 $a 316.6:37.017
675 $a 37.014:316.6
675 $a 37.017
679 $d 0
700 $3 4637 $a Antonesei $b Liviu
801 0 $a RO $b BJGL $c 20141219 $2 unimarc
830 $a Pedagogia nu mai poate rămâne în cadrele izolaţioniste tradiţionale, dar nu poate miza nici doar pe relativul "tehnicism" al abordărilor moderne. Rafinarea tehnică la care au ajuns unele domenii ale ei nu trebuie să-i răpească pedagogiei partea sa teoretică, chiar speculativă. Nu ne putem imagina o "didactică" separată de "teoria educaţiei". În acest context, pedagoia trebuie privită ca o "ştiinţă a culturii", aflată în interdisciplinaritatea cu celelalte ştiinţe ale omului, societăţii şi culturii. Chestiunea idealului educativ nu este una tehnică, ci una ce ţine de filosofia educaţiei şi, mai mult, de filosofie în general, precum şi de întreg câmpul de negocieri dintre societate, educaţie şi cultură
830 $a Pedagogia nu mai poate rămâne în cadrele izolaţioniste tradiţionale, dar nu poate miza nici doar pe relativul "tehnicism" al abordărilor moderne. Rafinarea tehnică la care au ajuns unele domenii ale ei nu trebuie să-i răpească pedagogiei partea sa teoretică, chiar speculativă. Nu ne putem imagina o "didactică" separată de "teoria educaţiei". În acest context, pedagoia trebuie privită ca o "ştiinţă a culturii", aflată în interdisciplinaritatea cu celelalte ştiinţe ale omului, societăţii şi culturii. Chestiunea idealului educativ nu este una tehnică, ci una ce ţine de filosofia educaţiei şi, mai mult, de filosofie în general, precum şi de întreg câmpul de negocieri dintre societate, educaţie şi cultură
852 $j II 78.625